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A.14.14.4 — Gérer les tranches de paiement

14.4 Gérer les tranches de paiement

Les tranches de paiement définissent le calendrier de versement et la répartition des montants entre les différentes échéances du programme.

📸 Capture d'écran à insérer : Section "Tranches de paiement" : tableau avec colonnes Nom de la tranche, Bénéficiaire (École ou Élève/Tuteur), Pourcentage (pour Equity) ou Montant (pour M-Pesa), Montant calculé en CDF, Statut (Active/Non active) ; bouton "Ajouter une tranche" ; deux indicateurs en bas de tableau : "Total pourcentages Equity : 100%" (vert si correct, rouge sinon) et "Total montants M-Pesa : X CDF"

14.4.1 Ajouter une tranche de paiement

  1. Cliquez sur Ajouter une tranche.
  2. Renseignez les champs :

📸 Capture d'écran à insérer : Modale ou formulaire inline d'ajout de tranche : champ "Nom de la tranche" (ex : "Tranche 1 — Équity"), liste déroulante "Bénéficiaire" (École / Élève-Tuteur), champ "Pourcentage" (pour Equity — ex : 50%) ou "Montant (CDF)" (pour M-Pesa — ex : 25 000), case à cocher "Active"

Champ Description
Nom de la tranche Libellé libre (ex : « Tranche 1 Equity », « Tranche 2 M-Pesa »)
Bénéficiaire École (circuit Equity) ou Élève/Tuteur (circuit M-Pesa)
Pourcentage / Montant Pour Equity : % du montant école. Pour M-Pesa : montant fixe en CDF
Active Une tranche inactive n'est pas proposée lors de la génération des instructions de paiement

⚠️ Attention : La somme des pourcentages des tranches Equity doit être égale à 100%. La plateforme affiche un indicateur coloré (vert/rouge) pour vous alerter si la répartition est incorrecte. Une répartition incorrecte bloquera la génération des instructions Equity.

14.4.2 Modifier ou supprimer une tranche

  • Cliquez sur Modifier sur la ligne de la tranche pour éditer ses paramètres.
  • Cliquez sur Supprimer pour supprimer une tranche.

⚠️ Attention : La suppression d'une tranche est bloquée si des instructions de paiement ont déjà été générées sur cette tranche. Dans ce cas, désactivez la tranche plutôt que de la supprimer.